蔡斯昀（臺灣大學外文所碩士生）

理查三世和亨利七世有多大的不同呢？有的人或許會說，他們一個是暴君、一個是賢君；有的人或許會說，他們一個是敗者、一個是勝者；而在王嘉明導演的舞台上，在《混音理查三世》裡，他們是莫子儀的不同聲線，說著同樣的口號：「上帝與正義都與我們同在」，並基於政治利益，向同一個人偶求婚──其中一景裡，兩個國王同台演說，當正光打在莫子儀身上，他是亨利七世；當背光使莫子儀只顯示了一個輪廓，他又成了理查三世；最後在燈光迅速閃爍之間，觀眾已經無法分辨在說話的是哪一個角色。最終戰役的演出最後，莫子儀走到前方，用亨利七世的扮相，一邊叨念著勝利的口號一邊倒下──在劇情的脈絡中，死亡的君主是理查三世，但此處的死亡，彷彿在身分的模糊中隱喻了一種共相。

理查三世在此劇中沒有實體，開場時的他是衣架上的襯衫和帽子，由兩位演員來操縱他的雙手和行動，並由莫子儀幕後配音；另一幕中他在理髮廳裡，空無的形象，只由蓋著塑膠布的旋轉椅來呈現其動作；兵敗如山倒時，他則存在於黑暗舞台中、椅子上的一片空無。其中一幕裡莫子儀演出理查三世的死亡，卻仍然是亨利七世的扮相。沒有實體的理查三世，彷彿象徵其歷史形象虛無縹緲的本質──理查的惡，終究是後人建構出來的。在演出的頭尾，亨利七世光榮登基，演出《理查三世》來慶祝，建立了整齣劇的敘事框架，新朝敘事中的舊朝君主，形象自然不會太光彩。

王嘉明說，這齣劇並不是想為理查翻案，而是想呈現歷史和語言的建構性。整齣戲充滿了後設、後結構的懷疑基調，如同劇中使用的老哏笑話：普通難吃的麵食，用華美的長句品名來包裝，正昭示了語言表象與真實之間可能的巨大落差。此外，理查在台上大方演出他如何將其他角色製造成叛徒和惡人──前一秒是盟友的Hastings，後一秒就被抹黑而人頭落地；皇后的外戚勢力被理查陷害入獄，皇后問：「罪名呢？」，傳訊的人直接回答：「還在編。」，但觀眾同時也可以以後設的角度思考：理查今日的形象、這齣劇的誕生背後，理查是否也只是另一個「被製造出來的反派」？Words, world, war，語言建構了我們看到的世界，而建構的過程便是場戰爭，演技和話語權決定了生死勝敗，生死勝敗也決定了話語權的有無。

混音理查三世（臺中國家歌劇院提供／攝影林峻永）

劇中多稱英格蘭為「島國」，在在暗示全劇主題與台灣本地的連結，並加入了種種台式迷因和政治諷刺，藉此加強台灣觀眾對劇情的共鳴──話語的建構不僅存在於英國，而是滲透著所有國家的過去與現在，台灣自然不是例外。王嘉明甚至直接說：「不要純用歷史的角度來看這齣戲，即使不認識英國歷史或王室成員也沒關係，反正看完也不太會記得出現的人和發生的事。」【1】雖然角色關係之複雜，似乎仍會讓不熟悉原作的觀眾不時感到些許困惑，劇中甚至有自我吐槽人物名字重複造成混亂的橋段──並似乎藉此讓觀眾感到更加混亂。未能排除觀眾理解劇情的阻礙，或許多少會對觀看體驗帶來負面影響，但也算瑕不掩瑜；畢竟無法完美了解人物關係，倒也不影響觀眾感受全劇的主題和欣賞其藝術手法。

整齣劇舞台設計的主要特點，便是舞台中間的背景板投影，被用以造就各種台前與背景的互動，每每帶來令人眼睛一亮的效果：理查用彷彿公司產品發表會般的語調，用投影板打出戲謔風格的PPT，告訴觀眾他的篡位SOP，幫助觀眾理解全劇的架構（或許若在這一景中讓理查順便介紹一下角色和陣營，對理解也會更有幫助？）；另一幕中，投影板直播著兩名刺客在螢幕上瞬間移動，跳躍於不同的場景，明顯而稍嫌粗糙的剪接，似是再次暗示敘事剪裁的本質，但最後螢幕上的門「打開」，刺客從後方走到台前，設計又讓人眼睛一亮。另外，背景板還一度成為皇后的手機螢幕，讓觀眾得以光明正大地窺視皇后的line談話──她在得知她的親族被捕時傳出各種表達崩潰的貼圖，還被對方吐槽不要再傳貼圖了，讓人看了不由發噱。

當背景板投影新聞直播頁面時，觀眾與劇中人的界線進一步被打破──Edward小王的登基大典中，理查作為攝政王開直播對話，同時可見劇中的「觀眾」「即時」留言互動：「小查加油」、「心疼」等等，也有留言表示「都在演」直指理查假裝謙虛、實則正蓄意上演黃袍加身的戲碼（直播結束後，確實就發便當給假裝支持他的演員）；直播中途，上方的新聞文字還出現了《王記便當》的廣告，宣傳王嘉明撰寫的、將四個小本子放在便當盒裡的作品集。劇場裡的觀眾，似乎在直播時也成了劇中的參與者，預錄的留言彷彿像是即時從觀眾席被打出來的一樣。即使劇場的觀眾裡，不會有人屬於被理查蒙騙的群體，大家倒很樂意被直播中的廣告置入性行銷──散場後即可見買劇本的觀眾大排長龍。

在欣賞新穎的舞台手法之餘，或許觀眾可以思考的是：在意識到我們對當代和歷史所有「真相」的理解，都注定是他人或自身語言建構拼貼的結果時，或許雖不必為此拋棄所有的價值和認知、進而走向虛無主義，與此同時，卻也不用太過堅信原先認定的事物或主流的話語，而是如同劇中的身分模糊、為不同角色配音演出一般，對自我的認知和角色，也保有一點流動換位的自由。

註釋

1、《混音理查三世》學生導讀手冊》p.11，網址：https://reurl.cc/ye8VMD。