評論
要共同立足，便需要協調、衝突、妥協，才有可能製造共識，甚至相互理解。在這部戲中，共同理解的主體是演員，而身為觀眾的這一方，在歷史的節點與混亂中，真正可以與演員站在一起的時刻，是離開劇場後，回顧自身背負那已知、未知、不明的歷史。 （劉純良）
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布萊希特式的「學習劇」（Lehrstücke）的史詩講堂中，台上的演員，一如台下的觀眾，均為學習者，都要學習等距觀察他人之痛，覺知即使是受害當事人第一人稱的創傷敘述，也都是經由語言文字過濾處理的「報導」，除了用心體會，還要動腦批判。（王寶祥）
9月
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2016
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