評論
7月
18
2019
703
戲中每逢莊子敘說寓言時，便會在左舞台運用光影戲輔助表現，影影綽綽，光暈迷離的轉換，虛實相間的視覺畫面，頗能巧妙地捕捉住寓言本質的含蓄、隱約和模糊，光影意象和寓言的疊合處理有匠心可許！（謝鴻文）
4月
22
2019
1419
套上《三國演義》中其他人物，新編了一個蜀漢小學堂和東吳小學堂派出孔明和周瑜去參加闖關大賽的故事。蜀漢小學堂裡的劉備、關羽、張飛也逃學偷偷跟去，一行人在闖關過程中學習了勇氣、互助、互信、互諒等正向品格。（謝鴻文）
6月
29
2016
629
花俏甜美的表現形式，刻意讓角色在台下尋找事物，讓台下小朋友上台參與遊戲的互動設計，故事敘事簡單以致邏輯時見鬆脫……等特徵，無一不典型。然而這些典型特徵，絕非我們所樂見一再因循複製。（謝鴻文）
7月
06
2015
441
