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蘇銘昌  
說因果，破輪廻《東方夜譚II－狐說八道》
輪廻、因緣等概念不是不能與兒童對談，但若能多以兒童所能接受、理解的元素概念來呈現，相信更能承載、傳遞更多的意涵給孩子們。（蘇銘昌）
6月
25
2013
戲劇 投稿評論 臺南大學戲劇創作與應用學系研究生 如果兒童劇團 東方夜譚II－狐說八道 高雄市立文化中心至德堂 蘇銘昌
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吳敏瑩  
大小觀眾各有交融《東方夜譚II－狐說八道》
如果想要呈現的竟非一般兒童劇顯而易見的教育理念，在《東方夜譚》中，所呈現的是東方的思維，是身為人該有的堅持與抉擇。（吳敏瑩）
6月
18
2013
戲劇 投稿評論 臺南大學戲劇創作與應用學系碩士班 如果兒童劇團 高雄文化中心至德堂 東方夜譚II－狐說八道 吳敏瑩
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莊麗釵  
寓教於戲，意旨遙深《東方夜譚II－狐說八道》
透由視覺、聽覺的確表達了「不放棄就會成功」的勵志名言。但或許亟欲跳脫舊式窠臼的創作手法，致使未顧及孩童對訊息接收的程度，顯然企圖心大於實質成果。（莊麗釵）
6月
14
2013
戲劇 投稿評論 台南大學戲劇創作與應用學系碩士班 如果兒童劇團 高雄市文化中心至德堂 司馬中原 東方夜譚II－狐說八道 莊麗釵
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趙芸  
細膩不足，仍具膽識《東方夜譚II－狐說八道》
具有強烈東方色彩的鄉野奇譚，意欲在此劇中傳達出所謂「東方」的核心思想──正念、正心、正氣，這是目前在西方國家霸權之下，在孩童們熟悉的公主與王子的童話故事之中，所找不到、僅屬於東方、亦帶有強烈民族性的價值。（趙芸）
6月
03
2013
戲劇 投稿評論 臺南大學戲劇創作與應用學系學生 如果兒童劇團 司馬中原 東方夜譚II－狐說八道 趙芸 高雄市立文化中心至德堂
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