評論
形式上，主軸三個部分的演譯方式，由淺入深、由虛至實，層次錯落有致，但因為各種故事的穿插，使得敘事略微混亂，觀眾可能會有點難以很具體地理解，主角身上某些情緒發生的原因；再者，希臘故事的穿插雖然別具深意，哲學意涵豐沛，但由於和故事主軸的背景有些遠離，且敘事方式稍嫌破碎，不具備相關背景的人，可能有些不好捉摸，或許是可以再多加思考的面向。
5月
09
2024
1608
9月
14
2022
765
挑戰起承轉合的敘事模式，在故事冒險中，演員仍不時吐槽角色，讓觀眾既笑演員也笑角色，但當關鍵劇情推進時，觀眾易於產生疏離感，不再跟隨精心設計的劇情笑料。（張議）
7月
04
2017
910
此劇除了改編台詞，藉以諷刺台灣教育與政局之外，在整齣戲呈現上沒有驚喜，沒有清楚的特色，未超出觀眾對本劇的詮釋與表現方式之預期與想像，老教授的世故，狡猾且邪惡，與年輕學生的好奇心和朝氣成強烈對比，但是角色詮釋扁平而理所當然，各方面都未深入。（陳元棠）
8月
05
2015
2431
4月
03
2015
1427
