兒童劇不只有歡笑,更需有反思《小冰冰與魔龍小乖》

黃婷容 (中山大學劇場藝術學系學生)

戲劇
2020-08-14
演出
蘋果劇團
時間
2020/08/07 20:00
地點
蘋果劇團高雄小劇場

「嘰哩咕嚕施魔法,魔龍魔龍復活吧!」由蘋果劇團所舉辦的「2020好蘋友同樂會」,於華燈初上的周五夜晚,帶來兼富童趣和哲理的兒童劇《小冰冰與魔龍小乖》。故事主線由主角小冰冰(周洪于婷飾演)和皮老大(鐘秋山飾演)發現魔龍小乖(徐幸子飾演)出發,串連起情感教育、友情,談起寵物棄養等議題。不落於一般兒童劇以演員過分誇張、綜藝化的表演俗套,導演蔡璨鴻將戲劇精神回歸本質的追求,以情節與演技作為雙主刃,搭配空間解構的沉浸式感受,自然細膩地闡述故事背後蘊含的教育意義。可惜的是,結尾時的大合唱橋段,雖成功營造出圓滿大結局的溫馨氛圍,但突如其來的歌曲收尾,不免顯得有些突兀且形式化。

故事從觀眾踏入劇場的第一個空間便開始發展,本次演出將場地切割成四大區塊,分別象徵劇中不同的地理環境與特色(紅土草原/魔法森林/國民廣場/城堡),隨著故事情節發展,觀眾漸漸融入故事的脈絡情緒,游移在場中。此種導演手法體現了近似於沉浸式劇場的核心概念,或說扭轉了慣性的鏡框式觀演關係,改變以往觀眾必須固定落坐於劇場座位席上,單方面接收舞台上給予的舊習。反之,觀眾的視角搖身一變,成為故事推動的感應器。

情節中,小冰冰與皮老大意外發現流連在外的魔龍小乖,小冰冰看其瘦小無依,便向皮老大提議將小乖養在身邊當寵物,反覆協調後,皮老大面上終於答應,私心裡卻只是希望透過小乖的特殊才藝大賺一筆。而後,觀眾與演員共同從紅土草原移動至舞台中央(國民廣場)欣賞三人才藝演出,此時公主(吳惇惠飾演)與身邊親信包大臣(陳柏亨飾演)猛然殺出,執意將小乖收為寵物,皮老大抵擋不了金錢的誘惑,最終答應。此處開始發展出兩大故事主線,其一,小乖進到城堡後,生命力明顯削弱,公主及包大臣開始慌了手腳,不知道該如何飼養;其二,小冰冰得知皮老大因利忘義的行為後既氣憤又難過,此處提出本劇的第一個哲思問題「一段情感的珍貴,是否該因外在的誘惑而變質」?

故事的後半段,為了拯救奄奄一息的小乖,四人打破矛盾,齊心於魔法森林施展法術,將小乖從鬼門關前救了回來。最終,眾人決議將小乖送回原本的故鄉、還她該有的自由。將非同族類好友送回原鄉的情節,與2019年由美國夢工廠動畫公司製作的《馴龍高手3》有著異曲同工之妙,魔龍本就不屬於他們的世界,真心喜愛下的「放手」更加強化故事的深度和情感。同時也從中點出「寵物飼養」的反思,「我喜歡它、它看起來很可愛,所以我就想要養」的想法,是否其實已經在無形中,存在著本質上的高傲與自私。

具有教育意義、演出人員與觀眾的互動、強烈的趣味性、溫馨圓滿大結局成為兒童劇十分顯著的四大演出特色。在《小冰冰與魔龍小乖》演出中,四者均得到妥善安排,令筆者最為深刻的片段,為本劇演出人員與觀眾的互動橋段。戲劇推演至中段,皮老大後悔因錢財送走小乖,意識到自己的錯誤後希望能與小冰冰道歉,但當他真的遇到小冰冰時,又因為拉不下面子遲遲無法將道歉語句說出口。此時,台下觀戲的孩子們,此起彼落地向皮老大喊著「趕快跟她說對不起、不要害怕」等等心急真切的建議,場面喧鬧聲雖久久不歇,飾演皮老大的演員也一度出戲回應孩子們的呼喊,可這異常真實的互動,卻彰顯出孩童浸潤至故事後,反芻推得的心中吶喊。

好的兒童劇最重要的是「不說教」,將欲傳達的內容透過戲劇表演呈現,使孩童反身思考,並非利用填鴨式(spoon-fed education)的制式教育體制,告訴他們一個「標準答案」,而這份勇氣的展現與思考過程,孩童恰好能夠藉由戲劇媒介練習經驗並且獲得實踐。

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