評論
接下來，又再次回到相同的疑問：第七屆演出的主題，又將是什麼呢？對於在相同場地演出、相同陣仗的人馬來說，迎面而來的青少年是如此相似卻又不同，面對的故事是極為相似卻又相左。這場戲背後的考驗，又將是另一場關於這個「青少年劇場」計畫的「出脫」，令人期待這場不斷循環而絞盡腦汁的思索。（林佳靜）
9月
15
2020
608
這次發角讓筆者耳目一新。高三學測後，加入南一中所屬卡其色兒童實驗劇團的舞台經驗，讓我在觀看《發角》時，更能體會劇團在演員的對戲、默契的展現、舞台的走位、氣氛的營造、節奏的掌控那份不易。（林錫昭）
9月
18
2018
1041
而後來青春突然掐在面對失去跟死亡的咽喉中。一男一女在兩側站腳上演著父母生病的情境，以往常去的場所增列成「學校、出去玩、醫院」、「學校、補習、醫院」，他們錯落的聲音說著。因為，青春不只那些苦腦、歡鬧，也有好沉的大石丟進來。（林佳靜）
8月
22
2018
964
在情節及主架構上清楚完整地呈現青少年面對該不該道別的抉擇，離別的不捨與掙扎，同時在舞台設計上，運用環形劇場的形式，架高的圓形木台與五條走道，讓觀眾看到的面向皆有不同，如同眾生百態各有其貌，端賴從不同角度來觀賞。（呂政達）
4月
03
2018
2078
