文　李天群（2026年度專案評論人）

如果一齣好的兒童劇能讓孩子在笑聲中思考，還能讓大人在陪伴中重新理解生活，那麼，蘋果劇團的《童書奇緣》，可稱得上是一場寓教於樂的演出。它沒有把閱讀、歷史或檔案保存包裝成艱澀的知識，而是透過童話、冒險與互動，把「紀錄」化為每個人都能感受的情感，讓孩子理解：保存的不只是紙張，而是故事；守護的不只是歷史，而是記憶。

演出一開始，熱鬧的歌舞便迅速炒熱全場氣氛，演員充滿活力的肢體動作與音樂節奏，立即吸引大小朋友的目光。主角多多在課堂上發報告時心不在焉，甚至從課堂一路扯到蟑螂、張惠妹，將「上課一條蟲，下課一條龍」的調皮學生形象詮釋得十分生動，也讓現場不少家長會心一笑。由於不專心上課又不珍惜作業，多多被老師留下完成作業，舞台則透過簡潔的背板快速切換場景，從教室自然轉入圖書館，再延伸至奇幻的書中世界。雖然舞台布景並不繁複，但透過流暢的轉場、演員的表演，建立不同的時空氛圍，也維持兒童觀眾的專注力。

童書奇緣（蘋果劇團提供／攝影黃泳翔）

真正令人驚喜的是，故事將國家檔案館融入劇情。演員一句「歡迎大家來到國家檔案館」，便帶領觀眾進入另一個世界。原本聽來十分專業的「檔案修復員」、「國家檔案資訊網」等名詞，透過有獎徵答、現場互動與角色對話，變成孩子們踴躍舉手回答的遊戲。這種設計打破一般政令宣導容易流於說教的形式，而是將知識轉化為劇場體驗，使孩子在參與中自然理解檔案保存的重要性。

劇中展示老照片、舊信件、火車票等生活物件時，也拋出耐人尋味的提問：「為什麼照片又舊又黃還要留著？」答案並不是因為它們值錢，而是因為它們記錄著每一段生命曾經存在的痕跡。這些看似平凡的物品，其實都是組成集體記憶的重要片段，也是歷史得以延續的重要證據。抽象的文化保存概念，在這一刻變得具體而貼近生活。

隨著多多進入書中的世界，劇情節奏也更加活潑有趣。航海故事之後，獵人與翻譯角色登場，這段戲將生硬的跨文化議題化為高明的喜劇調度。劇中透過語言不通、認知錯位製造大量雞同鴨講的笑料，表面上是幽默，實則點出了當人們固執地以自我視角去強行詮釋他人時，會產生多大的荒謬與混亂。隨後，演員跑進觀眾席展開激烈追逐，劇場界線被徹底打破，孩子們一邊歡笑、一邊本能地高聲提醒角色躲避危險。這場互動最精妙之處，在於它讓台下孩子從旁觀者轉化為保護者，跨越「我們與他們」的界線，去同理並協助陷入危機的異文化角色。這種從「認知笑料」到「情感救援」的鋪陳，讓這段喜劇不只流於搞笑，而是深刻地將「跨文化交流需要理解與尊重，而非僅以自身角度曲解他人」的觀念，具體地扎根在觀眾的劇場體驗中。

童書奇緣（蘋果劇團提供／攝影黃泳翔）

另一段「三隻小豬」更是全場笑聲最多的橋段。劇團並未照搬傳統童話，而是加入大量現代流行語與網路哏，像是「性情中豬」、「碳暈」、「Pass、怕死」等台詞層出不窮，讓熟悉的故事充滿新鮮感。大野狼與小豬追逐時直接衝進觀眾席，甚至出現「豬在天上飛」等誇張說法，讓孩子完全投入故事之中。這種改編並非刻意搞笑，而是透過孩子熟悉的語言重新詮釋經典，使童話真正成為與當代兒童對話的媒介。

飾演多多的演員尤其令人印象深刻。他成功塑造出調皮、愛搗蛋卻又充滿好奇心的性格，前半段用誇張的肢體與節奏帶動全場笑聲，後半段則逐漸收斂情緒，讓角色在歷經冒險後自然產生改變。這樣的人物成長並非透過說教完成，而是在一次次經歷與思考中慢慢累積，因此更具說服力。

全劇真正的高潮，並不是任何一段冒險，而是最後回到檔案館時的對話。多多問檔案阿伯：「所以哥倫布、三隻小豬都不存在嗎？」阿伯回答：「不存在在現在，但這些故事都被記錄下來。」一句簡單的回答，道出了檔案存在的真正價值——它們保存的不只是歷史事件，更保存著人們共同生活過的痕跡。當劇中珍貴的照片突然消失，角色沉默、發呆，不知所措時，現場氣氛也隨之沉靜。此時，多多終於理解失去記憶的感受，說出全劇最令人動容的一句話：「你也懂失去回憶的感覺……一定會有人記住你們的故事。」那一刻，照片、信件、車票不再只是舊物，而是承載情感與生命經驗的媒介；歷史，也不再只是課本上的年代與事件，而是由無數人的故事共同累積而成的集體記憶。

童書奇緣（蘋果劇團提供／攝影黃泳翔）

劇末的一句話尤其令人回味：「記憶是一個可以想念的對象。」短短一句，點出了全劇的核心思想。閱讀讓故事得以流傳，檔案讓歷史得以延續，而劇場則讓記憶重新被感受。《童書奇緣》真正保存的不只是檔案，而是透過劇場喚醒人們對過去的想像，也提醒我們，每一次拍照、每一封信、每一張票根，都可能成為未來某一天回望生命的重要線索。

《童書奇緣》成功結合閱讀教育、品格教育與文化保存三個看似不同的主題，並透過音樂、舞蹈、幽默台詞、童話改編與大量觀眾互動，讓孩子在笑聲中學習，也讓大人在陪伴中重新思考紀錄的價值。它沒有用大道理告訴觀眾什麼是文化保存，而是用一場充滿歡笑與感動的冒險，讓每個人明白：守護過去，不只是保存歷史，更是守護每個人的內心；而記住一個故事，也是在記住曾經存在過的人。