《造音小子嗶叭蹦》是影響．新劇團與斯洛維尼亞的導演Peter Kus的跨界合作。Peter Kus擅長於將生活物件轉化為偶或是樂器，透過音樂的方式讓人「聽見」劇情的脈動。由於，影響．新劇團長期關注兒童及青少年議題，並以孩子作戲為初衷，卻又不同於一般的兒童劇團──以低俗的笑點來弱化孩子們的心智，而是將孩子們當成是小大人來看待，看重孩子們的創意與思考的能力。此次，企圖使用動態音樂劇場的形式，帶給孩子們全新的體驗與感受。

不同於英國的《破銅爛鐵》（STOMP）或韓國的亂打秀，《造音小子嗶叭蹦》雖然也是利用日常生活用品來製造聲響，但裡頭還包裝了一個故事。故事的軸線極為單純，敘說一個無法用言語說話的男孩，只能藉由敲打生活周遭的物品來表現心情，眾人無法忍受他所製造的噪音，於是男孩決定離家出走，直到遇見一位女孩，改變了他的人生。

可以想見，這位男孩在生長的歷程當中，肯定受了不少的苦難。在現實的生活環境當中，我們常會遇到這樣的人──不擅長用言語表達自己，但卻在其他領域很突出的人。這些看似異於常人的人，其實也有著一顆善良的心，只是我們有沒有試圖去傾聽而已。所謂的噪音，其實也是造音，是一種表達心情的方式。我們常認為異於常人舉止的人是「怪胎」，其一種以自我中心為出發點的概念，所謂的「怪」僅是相對於我們的「正常」，我們所謂的正常在他人眼中或許也是不正常的，如果我們能夠容許別人有那麼一點點的不同，或許這個世界會更美好。

作為一齣兒童劇而言，《造音小子嗶叭蹦》以簡潔的方式述說故事，透過音樂讓孩子「聽見」角色的心情。在劇情當中不對男孩做任何價值的評斷，反而以饒富意味的角色卡，讓演員輪流扮演造音小子，藉由扮演不同的角色去體會男孩的心情，當劇中角色抽出最後一張角色卡──「如果你是造音小子呢？」拋出一個開放式的問題，對男孩不做任何的評斷。在現實的生活當中，孩子們會對異於他人的同儕直率地說出自己的想法──「你好長得好奇怪！」、「我不喜歡你，你走開！」，孩子的言語多半是無心的，卻會對他人造成一輩子的傷害。但是，孩子也是聰明的，透過劇場的形式，相信他們可以領會劇中想傳達的意念──對於他人的不同，我們可以有多一點同理心。《造音小子嗶叭蹦》除了讓人看見創意與音樂的結合外，也看見了人與人之間的體諒與關懷。

Peter Kus讓我們「聽見」了劇情，不用言說，一切都在舞台上的聲響中傳遞和交流，正如同節目單上所言「用耳朵看見舞台上聲音動態呈現，用眼睛聆聽精彩動人樂章」。令人驚豔的是，舞台上的任何物件皆能發出聲響，如蘿蔔、水管、拖鞋、水桶等，使舞台上充滿劇場性及音樂性。這些物品正是我們平常習以為常，甚至當做是垃圾的物件，卻在舞台上發揮它獨特的光芒，讓人不禁思索著現今流動快速的社會形態，人們從「東西壞了修一修就好」到「東西壞了買一個新的就好」的心態轉變。

唯演員的台詞過於精煉，全劇幾乎以音樂來推動劇情，作為動態的音樂劇場形式，言語雖非必要，但若能使用得精簡又能清楚拉出故事的軸線，相信更能豐富《造音小子嗶叭蹦》在視覺與聽覺上給予我們的驚喜。而在男孩與女孩相遇的場次，雖未解釋女孩的靜默是因為耳聾或是其他原因，但相較男孩在地板上敲出優美的節奏，到了這一場為了要表現出女孩聽不見男孩製造的聲響，演員假裝很賣力的樣子卻不直接敲擊地板和吹奏樂器，其實有點令人發噱。另外，可惜的是，偶戲的部分僅出現在男孩誕生的那一場，期待能看見更多的發揮。

總體而言，《造音小子嗶叭蹦》的確讓我們「聽見」了男孩的歡樂與悲傷，在全劇僅短短六十分鐘的演出中，仿佛聽見/看見了一個美麗而動人的生命樂章。