評論
1月
03
2025
725
12月
23
2024
490
後來有人承繼，有人忘記，兒童劇漸走調充斥太多綜藝喧鬧的取向時，《海喲海喲來冒險》的回歸璞真，好像安心定錨，告訴我們這樣簡潔有力的創作形式可以讓兒童劇不飄搖地繼續航行。
11月
04
2024
1017
我們也不能確定所謂的「異質性」是否真的能夠用來窮盡、描述或是代表所有人的經驗。於是，我們每一年都驚嘆著一屆又一屆不同的青少年身上蘊含、迸發出的強大能量，或是讚賞每次演出豐富的自我挑戰或情節亮點；但是，每一屆共通的蒙太奇手法，卻也讓前述「每一個人都很不一樣」的異質性，被悄悄地轉變為「每一次演出都很特殊」的普遍性。
8月
23
2024
717
只是這也形成《內海城電波》某種詮釋上的矛盾，源於混搭拼貼下的虛構，讓內海城看似台南、卻也不完全是台南——也就是，我們會在內海城看到「所有的」台南，卻不一定是有脈絡的「全面的」台南，甚至有因果倒置的可能。杞人憂天的擔憂是：這會否造成對台南、乃至於「台南400」的認知落差？
6月
28
2024
1599
本作雖竭力鋪呈婦女史料，卻仍存癥點。呂毅新或因其兒童與青少年文學及劇場背景，使表演簡化與風格化。【16】觀眾組成似乎在地民眾與親友居多。可說，影響．新劇場之在地連結，將劇場作為關係美學之社會實踐，頗為成功。然透過大量口述材料堆砌，廣度有餘卻深度不足，未能於訪談或編創時更加思辨深掘。
4月
25
2023
2320
包山包海，一網打盡，也讓人偶有流水帳之感。相較於台史博口述歷史的文字記錄，精彩之處在於每位受訪者面對不同事件的心境流轉；一旦在舞台上刻意抹除角色的個性痕跡，徒留單一事件彼此串聯，有些時刻卻也不免失去其意義，只剩下「曾有這樣的事發生」而已。
4月
12
2023
2576
尤其，編創試圖在兩小時內塞盡自日本時期以來至今，包含二戰、白色恐怖事件、「臺灣錢淹腳目」等各個臺灣的重大時期，這已然不易，還須顧及每一位演出者及其家族的歷史。這些探討確實有其重大意義，但是如此龐大的敘事，造成觀看上的混亂與疲乏。且也許是影響・新劇場與博物館長期合作的關係，所以對田野調查的結果、常民生命史信手捻來，因此在敘事上省略許多，對一般觀眾來說，似乎是個觀看門檻。因而，觀眾感動有之，困惑也有之。
4月
12
2023
2719
寫實與超現實的穿插之間，俱展現了年輕世代看世界的角度。青春若是一列火車，大人們能不能接軌相迎不讓孩子脫軌？聆聽演出之後，現場台上台下諸多真情流露的座談分享，答案自在心中了。(謝鴻文)
8月
29
2022
1630
《百年催生》並不論斷歷史的絕對是非，它透過繁複且即時的介入式見證與辯證，讓我們重新思索歷史，且對著現當代也承受著歷史痛楚的年輕人們大聲警醒與期待：嘿！我們要更有勇氣、更勇敢地為了催生、打造另一個精采的百年而努力啊！（呂美親）
12月
30
2021
1470
整體而言，參與此劇結合物件與空間的移動式演出時，表演的橋段至段落之間，總可在觀眾眼前凝結成幾張紛陳羅列而醒目的照片畫面，這大概是「意象劇場」的迷人之處。（林佳靜）
12月
02
2019
1044
舞台上的身體沒有同步被釋放，反而因為設計過度的「作態」、夢想化的配置，讓人感慨，成人不自覺的壓抑仍然會轉變為一種無形的控制，影響著青少年。那麼，真正需要釋放的究竟是誰呢？（吳思鋒）
8月
29
2017
1411
不是單純想要將這兩本童話改編拼湊一起，它的企圖在於從這兩個文本裡汲取精華，採擷「洞」與「門」的意象，再和演出空間中的木門、鐵門、積木狀的佈景拱形彎洞、樹枝凹洞等連結，營造出妙趣橫生的情境。（謝鴻文）
4月
25
2017
1259
跳接式的結構也是多數小孩們敘事的模式。對兒童觀眾來說，這些情境更像是隨時有驚喜的拼圖遊戲。就像當愛麗絲因喝水而變小，或是愛麗絲吃了餅後變得巨大時，兒童成了真正與演員對話的媒介，成人觀眾則是像較需要被輔導的對象。（戴君安）
4月
22
2017
1321
所謂的甜而不膩，也可能是一種在劇場與社會的協商空間中的自覺與知性，一種張力時空中所生產的動力。也像是在小戲節這兩周的321巷藝術聚落，混搭了創意市集與流動夜市兩種風格，看似被定型了，卻又並非如此。（吳思鋒）
12月
19
2016
1983
