青少年表演藝術聯盟在經營「花樣年華戲劇比賽」數年後，漸漸成為全國高中戲劇社爭相獲得的殊榮。而這個比賽也讓許多高中戲劇社的戲，反而比大學戲劇社還生猛好看，甚至超越了一些外面的職業劇團。

而明倫高中戲劇社在參加「花樣年華戲劇比賽」多年之後，也終於獲得了全國第一。在此之前，在GOOGLE打上明倫高中，在第一頁只會看到學校首頁、維基、美術班以及林依晨。現在，「全國第一」的新聞快速地擠入第一頁。在這個全國第一之前，明倫高中「親愛的戲劇社」是個邊緣中的邊緣社，收留著那些被社團名額限制，而無法加入熱音社、熱舞社等熱門社團的學生。在一般高中要求學生一定要有社團的規定下，而進入戲劇社。

這次明倫的演出名稱，卻是花樣年華去年冠軍屏東高中的《再見，夏夜的綠光》。由台北市的明倫高中「親愛的戲劇社」，扮演屏東高中的「KUSO愛演戲劇社」，以一個來自南部的戲劇社，諷刺北部的戲劇社，包括明倫高中自己。在命題上，已經把對錯是非倒轉，站在一個對立面上看著自己。同時也以「高中生」點出了南北人思考的差異。

《再見，夏夜的綠光》故事劇情不是太複雜，就是一個即將要考試的屏東高中高三學生彭久芳，為了讓戲劇社獲得花樣年華的全國第一，而將已經倒社的戲劇社重新出發。過程中，不但受到學校同儕、家庭的壓力，而且最後還是一個獎也沒有。

在真實生活中，據說明倫高中去年底就已經瀕臨倒社(人數不足)了。是這位明倫高中高三的學生彭久芳，硬是撐了下來。在她這個年級，應該是準備大學聯考的時候；她在現實生活中，背負了許多壓力，無論是來自於父母或是社團本身。此劇將真實的故事編入虛構的劇情當中，同時也讓經歷這些事情的人親身演出。虛中帶實，實中帶虛。

由於這部戲是為了參加花樣年華戲劇比賽而生，而該比賽的主題為「社會正義」，因此流暢的劇情中也暗藏了許多子題，例如城鄉歧視、同志議題、校園霸凌、媒體霸凌、都更改建、觀眾至上，以及最後，直接對台下青藝盟(主辦單位)的製作人喊話，提出為何要高中生做「社會正義」這個主題的提問，同時也拉出了劇場與社會兩者關係的質問。在整部戲當中，還穿插了個人意志與社會意志的矛盾。該劇以戲謔主題「社會正義」的方式，更深刻地討論「社會正義」，讓每一個子題都可以讓台下的觀眾思考許久，讓人更難相信，這是由高中生寫出的劇本。

事實上是，每次看明倫高中的戲，都會讓我有許多思考。他們像是一個個真誠的醜陋惡魔，對著虛偽的美麗天使們，撕裂剝開每一塊貼在天使臉上如金粉般的假皮，凝視他們。只不過天堂與地獄反轉，成了舞台下與舞台上。

戲中每個演員的節奏、說話的方式以及身體動作，都像是一個迂迴的表演系統。它不直接表現「人」的身體，反而刻意限縮了演員的身體和語言，讓那些因排戲而被壓抑的「人」的情緒、感覺，在戲裡面完全爆發。原本以為是指導老師鄭智源的原因，但有趣的是，看了鄭智源的其他幾部戲，卻還是只有在明倫高中學生的身上，才會看到這樣的特異風景。

每一個學生都完全地展現了他們個人的魅力，每一個人的缺點竟然都變成了他們的優點。當聽到那些含滷蛋口齒不清的台詞時，不但不會不耐，卻反而認為「這就是高中生啊！」。若是看非高中生的演出，就覺得少了一些力道。或許是因為經過了大學、社會之後，那些曾經的壓抑、憤怒、苦痛以及內分泌失調，反而都被無邊無際的「自由」與「忙碌」給釋放消磨掉了。

筆者認為，明倫高中戲劇社的表演形式，像是一種戴著面具的、畫著臉譜的演出。這樣的身體樣貌正接近東方人迂迴的個性，以至於讓筆者在看戲過程中，甚至一度產生了自己在看京劇的幻覺。那不符合「正常人」說話的口氣、動作以及節奏，卻產生了一種空間的扭曲感，讓觀眾完全進入劇場荒謬的真實，而非現實生活的模擬假造。再以高中生清純無知的樣貌，挖出大人們現實生活中，內心最不堪的汙穢。

也許，高中生在劇場領域裡面，一直是相當邊緣的。但是，現在他們正漸漸覺醒，並且集結。看慣了一般劇場的觀眾，不妨關注一下這個族群的戲，肯定會有許多驚艷。